县教育局关于保障关爱“留守儿童”工作措施谋划

内容预览：

县教育局关于保障关爱“留守儿童”工作措施谋划　　

一、建立“留守儿童”情况登记制度。各校要对在校“留守儿童”进行全面登记，建立成长档案，了解和掌握本校“留守儿童”基本情况，以便于对“留守儿童”开展有针对性的管理和教育。　　

二、建立家校联系制度。班主任教师每学期至少进行一次全面家访，把学生的在校表现反馈给家长。学校要以年级或班级定期召开（联系）“留守儿童”临时监护人会议，通报“留守儿童”在校学习、生活、品德和心理健康等方面的情况，提出关爱“留守儿童”的针对性建议。班主任每学期要对全班每位“留守儿童”进行一次以上家访，了解并指导监护人开展正确的家庭教育，畅通家校联系渠道。学校要充分利用家长学校这一平台，开设专题课程，大力提高“留守儿童”家庭教育管理水平。　　

三、建立“留守儿童”结对帮扶制度。开展非“留守儿童”与“留守儿童”互助互学，动员和组织学校教职员工与“留守儿童”结对帮扶。特别是建立“留守儿童”的“代管家长”队伍，这是关爱“留守儿童”工作行之有效的方法，各校要在南分路中心学校已开展的“二个建立”、“四个统一”的基础上，创造性地开展工作，建立一支精干的“代管家长”队伍。同时通过师生之间、学生之间的一对一等多种形式，与“留守儿童”结成学习、生活帮扶对子，使“留守儿童”在学习、生活、心理健康、情感交流和思想上得到关怀和帮助。“留守儿童”需要全社会的关心爱护，学校要为“留守儿童”搭建结对帮扶之桥。邀请社会各界人士关爱留守孩子，对留守孩子结对帮扶，给予留守孩子生活上关照、学习上勉励，心灵上安慰。　　…………

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