高中信息技术优质课《走近数据分析》教学设计

内容预览：

　　【学科核心素养】　　

　　（1）能够分析出数据中所承载的信息，知道数据分析的几种常用方法；　　

　　（2）能够利用计算机界定问题，抽象特征，建立结构模型，合理组织数据，并且利用对比分析法与平均分析法对数据进行分析。　　

　　（3）具有一定的信息安全意识与能力，能够遵循信息法律法规，信守信息社会的道德与伦理准则。　　

　　【课程标准要求】　　

　　（1）通过典型的应用实例，了解数据分析和可视化表达的基本方法。　　

　　（2）根据任务需求，选用恰当的软件工具或平台处理数据，再对数据进行综合分析的基础上，撰写解决问题的分析报告。　　

　　【学业要求】　　

　　（1）掌握数字化学习方法，能够根据需要选用合适的数字化工具开展学习。（信息意识、数字化学习与创新）　　

　　（2）具有信息安全意识，尊重知识产权，自觉遵守相关的法律法规。（信息社会责任）　　

　　（3）知道数据分析与可视化的基本方法，能够利用软件工具或平台对数据进行整理，组织计算与呈现；在数据分析的基础上，完成分析报告。（计算思维）　　

　　【学情分析】　　

　　学生在初中阶段接触过表格加工软件，且在之前的学习中，学生学习了数据信息的处理及表达，但对于数据分析方法与可视化表达方式缺乏系统了解，且缺乏将数据统计分析的方法及工具应用到实际问题中的能力。　　

　　【教学目标】　　

　　（1）学生通过学习，指导对比分析法与平均分析法的概念，知道数据可视化的基本表达方式；　　

　　（2）学生通过学习，…………

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