信息技术优课展示开课教师小结：遗憾也是一种美

内容预览：

　　喜

　　4月24日下午三点，看到我的名字后面的课题是《遮罩动画》，内心是欣喜的，和另外两个课题《大数据分析》、《算法实例》相比，这部分内容还是我们比较熟悉的，平时上课也上过，前面还有任静老师和陈昌赣老师现成的案例。

　　虑

　　只过了一天，我的欣喜就荡然无存，正是因为太多人上过，你能想到的别人也能想到，怎么才能出新？怎么才是落实核心素养？遮罩动画效果那么多选哪些讲，该怎么讲？到底应该设计哪些活动？我陷入了深深的自我否定中。

　　思

　　在顾老师的帮助下，在反复研究教材和相关资料、案例后，终于有了大框架，确定了六个教学环节：问题识别，导入新课——对比探究，体会遮罩——作品制作，归纳过程——案例纠错，感悟遮罩——动画完善，应用遮罩——知识梳理，总结提升。在落实核心素养，聚焦学生发展上我做了以下几个方面的努力：

　　一、让学生亲身经历解决问题的全过程

　　铺设一条工作主线——制作《寻味盐城》动画，将本节课的主要活动串联在一个动画中，将整体任务分解成学生可以单独解决的子任务。活动1让学生理解遮罩原理，能够完成静态遮罩效果；活动2让学生制作探照灯效果，体会遮罩层运动的制作方法和显示整体的局部的动画效果，能归纳出制作遮罩动画的一般步骤；活动3案例纠错，让学生能正确修改出动感文字效果，体会被遮罩层运动的制作方法和限制显示范围的动画效果，能分析动画主动发现问题并找到解决问题的办法；活动4创作动画“盐城八大碗”，这本是《寻味盐城》动画里留白的一部分，让学生选择素材完善动画，真正的学有所用。让学生…………

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