高中《信息的鉴别和评价》教学设计

内容预览：

一、课程纲要要求　　

掌握信息价值判断的基本方法，学会鉴别和评价信息。　　

二、学习内容分析　　

本节课是高中《信息技术基础》（教科版）第二章第一节“信息获取一般过程”中的最后一个环节，也是粤教版第二章第三节的内容，承接上一节信息的获取的过程与方法以及网络信息获取的策略和技巧，主要内容是从信息来源、信息的价值取向、信息的时效性来鉴别和评价信息。现实生活中充满了鱼龙混杂的信息，通过本节课的学习，学生能够掌握鉴别和评价的信息系统的理论体系，形成对信息敏锐的洞察力，能够选择合适的方法鉴别和评价信息，达到培养学生的良好的信息意识和规范的信息社会责任最终目的。　　

三、学习者分析　　

本课的教学对象是高一学生，他们对于生活中的信息和网络中的信息接触比较多，在经过上一节课的学习，能够获取自己所需要的信息，对于获取的信息能够进行简单的评价，但是不能系统地鉴别和评价信息。所以本节课需要让学生在学习过程中，能够系统地从多方面鉴别信息，能够通过实践自己动手鉴别评价信息，能够评价通过搜索引擎查找的信息。从信息素养上，学生能够遵守法律法规，信守信息社会的道德与法律，在现实空间和虚拟空间遵守公共规范，关注个人和他人以及社会的权益和安全。　　

四、教学目标　　

知识与技能：1.理解信息判断的基本方法　　

2.能选择合适的方式鉴别与评价信息　　

过程与方法：在具体情境分析的过程中，选择合适的方法鉴别和评价信息，提高辨别信息真伪的能力。　　

情感态度与价值观：体会信息鉴别和评价的重要性，提升信息…………

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