中学作文教学论文：乡级中学学生作文现状、原因及其对策

内容预览：

乡级中学学生作文现状、原因及其对策　　

提起乡级初中生作文情况，很多语文教师就会皱起眉头。究其原因不外乎是小学基础不好，学生的写作兴趣没有培养起来，学生生活单调，无素材可写，教师指导不得力，学生写作不得法，作文表现出极大的随意性与盲目性，受“应试教育”的影响，作文教学的科学性与人文性严重失调，其种种原因，写作成了困扰广大语文老师和学生的一大难题。　　

一、农村中学作文状况及原因　　

首先，小学基础不好，学生的写作兴趣没有培养起来。作文教学要从小学抓起。然而大多数小学教师不重视也不会教学生作文，表现在绝大多数学生作文不分段，一段到底，且内容空洞，中心不明，书写也极差，更不用说语言表述了。因为九年“义务教育”的原因轻松的走进了中学，所以小学基础不好，学生的写作兴趣没有培养起来，很多的同学不愿意写作。其次，很多学生认为生活单调，且平时不积累素材，作文无材料可写。很多同学认为农村生活单调，劳动平凡，缺乏色彩和激情，没有素材可写，一提起作文就头痛，对写作毫无兴趣。　　

再次，教师指导不得力，学生写作不得法，作文表现出极大的随意性与盲目性。每到开学之初，教师总会对自己的学科教学拟定相应的教学计划，然而作文教学却在计划之外。相当一部分教师对作文教学没有预先的全盘考虑，作文课上，随手拈来一个题目就让学生写，或是零星的讲点作文技巧让学生练，至于下一次作文课要做些什么，就只好“到时再说了”。这种“事前无计划，当事随意行，事后无收获”的作文教学，使得作文对于学生来说成了“水中月”、“雾里花”。最后，受“应试教育…………

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