小学班主任工作论文：还孩子快乐的童年

内容预览：

还孩子快乐的童年

内容摘要：使每个孩子都有幸福的童年，美好的心灵，创造的才干，健康的体魄，活泼的个性是时代赋予教育工作的使命。我通过在班级创造民主和谐的育人氛围，呵护每个孩子的心灵，开展丰富多彩的集体活动，努力使每个孩子在校园里感受到家的温暖，朋友间的信任，把校园当作健康成长的乐园，从而真正把快乐的童年还给学生。关键词：快乐童年、民主氛围、心灵呵护、多彩的活动如果让我们用一个词来形容童年，可能我们会想到：金色的、快乐的、天真无邪的、无忧无虑的。然而，当你看了下面一位三年级小学生的日记，你就会遗憾地发现，现在孩子的童年早已变了味，变了味的童年是灰色的，是不快乐的、是迷茫的。日记的题目是《我是一只没有快乐的小猪》，我是一只小猪，我是一只没有快乐的小猪，我没有快乐是因为哪儿都像笼子。教室是个笼子。在教室里，除了读书就是写字，一点也不自由。校园是个更大的笼子，下课了，我们只能在校园里玩耍，不能出去看全新的世界。家也是一个笼子。在家里，我除了做作业，还是做作业。但有时我又真想做一只小猪，做一只无忧无虑、快乐的小猪。他不用为下顿吃什么而发愁，他不用为上学而发愁，他不用为写作业而发愁，他更不用为考试而发愁。其实，我真的想做一只小猪，一只无忧无虑的、快乐的小猪。看了这个孩子的日记，我的心情特别沉重。学校是师生心灵成长的场所，可我们的教育服务对象------学生，却正在远离幸福，变成失去歌喉的百灵。学校是师生的精神家园，可对我们的学生而言，学校却已变成了暗无天日的人间炼狱。机械的记忆，反复的练习，考试的压迫，挫伤了灵性，挫伤了…………

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