《再别康桥》读书心得：我的康桥我的梦

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康桥也许是美的，但我不曾去过，志摩的心也许是沉醉的，但我却看到了忧愁，看到了他欲说还休的惆怅。然一首《再别康桥》，却因此而情动天下，那淡淡的忧伤，那浓浓的眷恋，岂是一个再字了得。　　

当年第一次读《再别康桥》，便被诗人独特的诗韵所感染，那是师范时节，轻吟志摩诗，畅谈志摩情，美哉醉哉，天下如此诗者几人矣，自以见到佳境，其美彻心扉自是妙不可言。再读志摩《再别康桥》，又是大学时，先生提起这位诗人醉在其中，四处讲学首选《再别康桥》，校园传为佳话。一佩服先生之才学，一首简短之诗在先生口中洋洋洒洒，四节课后仍能津津乐道，二服志摩才气横溢，一首离别之作如此怡婉动人。那康桥早已成心中不变的神话。　　

如今，再次面对时，却是教授给初一懵懂的学生，他们对诗只是在老师的强拉硬拽下能分清了古诗和现代诗，能明白写景是为了抒情，在我看来，要让他们将徐志摩这倾城之作拿来鉴赏，那绝对是致命的挑战。诗是可以读的，人物简介是可以搜的，感情是可以谈的，然而，让学生能读到他的档次，读出他的价值，确实难于着手的。　　

我爱《再别康桥》，让我的孩子也钟情于他，是我自私的祈愿。只要他们能情不自禁地迷恋上它，即使我的康桥是朦胧的，是古朴的，那也是绝美的。　　

于是，课堂上，音乐响起时，我动情入境：曾经有这样一位诗人，他诗才横溢，被誉为一手奠定中国诗坛的诗人，他的诗清新自然，想象丰富，意境优美，他的爱情故事被人们广为传唱，被编为电视剧《人间四月天》，他就是徐志摩。学生的心在随诗人波动，他们有些情不自禁了。“曾经有这样一段经历”音乐再次想起…………

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