师爱征文：以爱，以诚栽培生命

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师爱征文：以爱，以诚栽培生命

他个子不高，瘦瘦的，坐在班上倒数第二排，询问班上其他同学：“为什么他会坐在后面？”“之前老师按照考试成绩排的”，有学生回答道。可以理解，毕竟成绩好的优先有选择的权利。可他在后面上课能看的见黑板吗？内心不禁担忧起来。“先观察一段时间再说吧”

随着学期开始，他的问题也暴露无遗。他的桌下每天的卫生情况堪忧，书、本子、试卷、甚至是零食包装散落在地上，说一次，他处理一次；经常有作业不交的情况，总能在英语默写不及格名单中看到他的名字；课间经常有学生反映他与同桌打闹甚至打架。

在一次与同学的聊天中得知，他以前的学习还可以，不知道怎么的就变成了这样。这句话放在了心里，暗自要深入了解下他的情况。在与她母亲的谈话中了解到，他的父亲发生了一次意外，一直在治疗养身体。莫非是这个原因？我决定亲自与他聊一聊。

这天他战战兢兢来到我办公室，以为我会批评他犯了什么错误。我让他坐下，“目前阻碍你学习的因素有哪些？”他只说了一个原因：同桌影响了他。确实，两个人相互影响着对方，双方效仿着对方的缺点。我对他说：“我给你调整座位，接下来我会看你表现，如果还是之前的表现，那同桌就不能替你背锅了”。这样一来，他也没有理由不好好学习，不好好遵守班级常规了。

果然换了位置以后，明显感觉他变了。作业也交了、默写也及格了、地上卫生也干净了些，更让我惊喜的是班级出黑板报时，他还主动的帮忙剪裁图画；在学生生病的时候他也主动搀扶到医务室。一天他身体不适，我打电话给他妈妈，他妈妈由于忙于工作和照料他父亲不能来校把他…………

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