教师信息技术应用能力提升与教师专业发展研究

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教师信息技术应用能力提升与教师专业发展研究

内容提要：近年来，信息技术在教学中的广泛应用给信息技术教师带来了角色变化，使其成为学生学习的组织者、引导者、参与者、促进者和评价者，并成为课程的开发者、设计者。这种角色的变化向教师的能力提出了不小的挑战，我们应认真分析当前中小学信息技术教育对教师的能力和素质要求，以不断的创新精神推动素质教育，不断地学习，提高自身的信息技术素养，以适应新课程改革的需要。

关键词：中小学信息技术；教师；能力；素质

在新课程改革的教学实践中，信息技术教师的角色发生很大的变化，教师成为学生学习的组织者、引导者、参与者、促进者和评价者，成为课程的开发者、设计者。这种角色的变化向教师的能力提出了挑战。因此，当前信息技术教师应该具有以下几方面的能力，才能适应新课程改革的需要。本文从信息技术教师自身能力素质角度，提出一些看法，并就有关问题进行一些探讨。

一、信息技术教师的自身素质关系到信息技术教育的成败

有一种误解，认为中小学信息技术教师只要精通计算机和网络技术，就能胜任信息技术课的教学工作。且不说计算机和网络技术不等同于信息技术.在信息技术教育中，信息技术课教师的作用是多方面的。中学新课程改革将信息技术定位于一门立足子实践、注重创造的、与其他学科高度综合的、科学与人文融合的课程。新课改中高中信息技术课程的设计体现如下三个特点：1一是信息技术应用能力与人文素养培养相融合的课程目标；二是符合学生身心发展需求的课程内容；三是有利于所有学生全面发展与个性发展的课程结构形式。由此，…………

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