定向直招士官人才素养培育报告

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定向直招士官人才素养培育报告

军事行动，是国家之间最高形式的较量，是最需要精英、也最催生精英的事业。新型战争需要新型军队，新型军队需要以高素质军事人才为支撑。士官，这支伴随着我军现代化建设成长起来的新型人才队伍，已成为建设强大人民军队的坚实“脊梁”。高职培养定向直招士官作为依托地方高等教育资源实施军民融合“订单式”人才培养的创新举措，自2012年在全国部分高校开展试点工作以来，效果明显，具有培养目标明确、文化基础好、专业特色突出、适应岗位快等优势。但士官是一种高素质、高技能型人才，通过反馈了解到，尽管招生时表现热情火爆，但入校培养后，个别学员扎根军营的思想出现动摇，退出士官班或到部队后要求退兵现象时有发生。

一、素养要求

高职定向培养的直招士官，实行院校培养与部队使用的“无缝衔接”，培养出来的毕业生，今后都是在部队长期服役的专才。

1、军事教育性。军事教育性是构成士官教育本质特征的最基本的特点之一。士官教育的对象是士官，士官是军人，而且是军队基层建设中的骨干。因此，士官教育是军事教育的一种，必然具有军事教育的基本性质，遵循军事教育的基本规律和要求。士官教育首先必须培养学员具备军人的基本素质，如政治信仰、奉献意识、纪律意识、战斗精神、基本军事知识和技能等，这些都是军事教育的基本内容，也是士官教育的基本内容。

2、职业教育性。职业教育性是指给予受教育者从事某种生产劳动所需的知识技能的教育。士官教育正是一种给予学员将来长期从事某种专业性工作所需知识技能、职业道德和思想伦理方面的教育。如扎根基层、…………

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