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一次乘公交时,身边站了几个男同学。中途旁边的人下车让出了一个座位,几个孩子互相谦让着,都没坐的意思。一个壮壮的男孩儿从后面挤过来“你们不坐,我坐!”他刚要坐下,一个男孩儿说,“阿姨,您坐吧!”那个壮壮的男孩儿立刻站了起来,脸涨的通红:“阿姨,您坐。”自己还小声嘟囔“真丢人!”
许多家长可能都有过这样的经历,常常被孩子提示:“小点声,不要影响到别人。”“红灯!等一下!”“让他们先上吧!”“我年轻,不用坐。”他们在公共场合遵守秩序,注重行为约束,孩子们对文明的认识和延伸,让我们看到了建设文明城市、文明国度的希望。
文明,不仅是个人素质、教养、交际能力的体现,也是家庭、群体、组织、民族的文明程序、道德风尚和生活习惯的体现,代表了一个城市、乃至一个国家的脸面。文明的行为,会给予他人舒服感觉。有些人做了不文明的事,没有不当的感觉,是因为他们根本没有意识到这是不文明的行为,这种行为会对个人的形象产生什么样的负面影响。通过近年来大量的正面宣传、教育,以及反面的案例报道,大家的文明意识已明显增强。加强文明意识培养,是一项长期工程,需要潜移默化。要像种子一样,种在人的心里,让它生根、发芽,直至开花结果。因此,先有文明意识,再下意识地约束自己的行为,进而再转化为自觉的行为习惯。
许多人可能都有这样的体会,自己感觉最舒服的时候照出的照片最难看。爱迪生说过“良好的礼貌是由微小的牺牲组成”。文明的行为,其实就是通过大家小小的自律,换得公共场所的整洁、秩序、尊重和礼让。
一个城市、一个国家的文明,不单…………
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