班主任家访记录与总结

内容预览：

这个假期，我对全班超过三分之一的学生家庭进行家访，采取了多种形式，有些是到家到户、有些是通过电话、有些是约家长见面……通过这些家访，感受颇深。　　

两个月的时间，对于有着良好学习习惯、自制力较强的学生来说，可以在巩固已有知识的基础上，不断充实自己、完善自己；但对于还没有养成良好学习习惯，自制力相对较弱的学生来说，两个月的“放松”、“自由”，很可能会使他们更加放纵自己，开学后没有心思学习。家访中，我主要对学生在暑假期间的学习生活情况、作业完成情况、娱乐活动情况、思想动态、家庭情况进行全面、详细、深入的了解，重点是掌握受访学生对今后学习的态度、受访家长对学生学习情况的反馈，这对我今后的教育教学工作，有着十分重要的意义。　　

通过与学生、与家长的交流，我对他们的家庭状况，对学生的个性、成长经历有了更真实、更全面的了解和认识，这对我帮助很大。通过与家长的交流，一方面能够让家长了解我教育教学的方式方法，借此得到家长对我工作更多的理解与支持；另一方面也可以多听听家长对我教育教学工作的建议，能够帮助我做好学生的教育教学工作。家访的收获很大，但从中也发现了一些问题，我总结了一下，有“三多三少”。　　

放纵玩乐的多，自觉学习的少。家访中发现，大部分学生暑假期间全在玩乐，利用在学习上的时间少之又少，有的干脆几天几夜上网聊天、玩游戏，暑假作业几乎空白，开学时一定难以按时完成，更谈不上复习、自学了，虽然我也做了大量的教育工作，但效果不是很明显。当然也有少数学生很自觉地继续学习，比如赵某某，学习成绩一直名列前茅，我在家…………

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