新班主任工作体会：教育学生要有针对性

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生活总是在不断地出现新问题和解决新问题中交替进行着。作为新教师，新手上路，问题出现了，凭借着指数为零的经验，一切都只能在摸着石头中探究着路子，学习如何过河。如何做到有技巧地处理学生出现的问题，依靠单一的发努，甚至对全班进行惩罚，是不能很好地解决问题的。上学期发生了一件事，让我深深地体会到：教育学生要有针对性。　　

上学期，学校11月文明班评比成绩出来了，我班名列全校22个班中倒数第一的“好成绩”。当我得知后，我简直气得暴跳如雷，因为我实在是丢不起这个脸，连低年级的小朋友都做得那么好，我们都五年级了，反而做得那么差，这实在是太说不过去了。　　

早上第一节是英语课，之后就是广播操，我看到我们班出操的队伍乱成一团糟，踏步像散步一样，火气立刻就火冒三丈，当时真的很想拉几个学生出来赏他几记耳光。　　

第二节上课铃响了，我怒气冲冲地走进教室，值日班干喊起立，学生一个个才拖拖拉拉、东倒西歪地站起来。这时，黄玉华居然还在抖脚，一副得意洋洋的样子。我生气地勒令：“全班给我站好来!”黄玉华居然还置身事外，一副与他无关的样子。我大吼：“黄玉华你给我站好来!抖什么脚？”他用眼睛轻蔑地瞟了我一眼，继续抖他的脚。此刻的我差点就被气晕了，我大声对他吼道：“你给我上来!”他仍然不理睬我，继续抖他的脚。我被气疯了，走下讲台想拉他上来，他可能知道我会有此举，就站稳马步，一只手死死地拉着桌子，另一只手就用力地推了我一下，一副欲搏斗的样子。这时我反而愣在那里，不知该怎么办好。以前听说学生会打老师，但也只是听说，自己没亲眼见过，而且这种事通常…………

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