县总工会开展校企联合人才培养工作现状分析和对策思考

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县总工会开展校企联合人才培养工作现状分析和对策思考

一、主要做法和成效

近年来，我县按照“以服务就业推动园区经济发展”的工作思路，以工业园区xx职业中专为依托，大力开展了人才培养工作，为我县企业发展提供了强有力的技术人才服务和人才支撑。xx至xx年间，xx职业中专就与我县工业园区xx、xx、xxx等二十多家企业合作，以培养产业对接迫切需要的技能人才为目标，通过“理论教学+技能培训+企业实训”三位一体的培养模式，为企业培训员工xx人，输送工人xx名。

二、存在的不足

一是校企合作程度不深。我县的校企合作教育仅仅限于教学设备捐助、实习基地提供、员工培训；二是校企合作面较窄。我县校企合作教育只停留在个别的专业试点上，没有覆盖所有的专业；三是缺乏长期合作的有效形式。校企合作多是根据自身短期利益需要形成的，如新进职工培训等，合作形式偶然性多，合作关系难以巩固；四是企业合作热情不高。由于企业过分追求其自身的经济利益而忽视了其社会责任，认为人才培养是学校的责任，企业只需从优秀的毕业生中挑选人才，若没有合适的就到其他企业去“挖”。校企合作成了职业院校的单方热情。

三、对策思考

当前，校企合作模式是世界各国在职业教育方面都采取的共同的办法，作为人才培养工程的一种模式，若要使其产生更大的社会效益，笔者认为应该形成“校企联合、政府推动、工会搭台”的大格局，以实现“共赢”效果。

（一）校企联合，共育人才。

长期以来，职业教育过于注重知识的灌输和学习能力的培养，注重激发求知欲和学习兴趣，忽略了与市场“零距离”对接和…………

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