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某市推进义务教育优质教学资源均衡配置调研报告
党的二十大报告指出:加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化,优化区域教育资源配置。义务教育优质均衡发展是实现教育公平的基础,是高水平推进共同富裕幸福xx市建设的必然要求。近年来,我市高水平建设“美好教育”,推动教育资源供给扩容、优质教育共建共享、城乡教育加快融合,成功入选xxx基础教育综合改革实验区,义务教育优质均衡发展走在xx前列。但受制于区域条件和经济水平等因素,我市区域之间、城乡之间、学校之间教育资源仍存在一定差距,“择校热”“学区房热”依然存在。尤其在今年,市民高度关注的“民转公”学校后续招生政策也将正式落地,将对我市优质教育资源布局带来较大影响。为助推我市义务教育优质均衡发展,打造“教育共富”的“xx市范例”,xxx经深入调研,形成以下调研报告。
一、我市区域教育资源配置不均衡的具体表现
(一)学区(校际)间教育资源不均衡
在同一区域内,学区(校际)间教育质量配置不均衡在主城区较为突出,重点表现在师资力量、课程资源和教学质量等方面。以师资力量为例,xx区某小学有省功勋教师x名、特级教师x名、全国优秀教师x名、高级教师xx余人,省市区教坛新秀、学科带头人共计xx余人。一街之隔的另一小学有特级教师x人、高级教师xx余人,省市教坛新秀、学科带头人xx余人,省市优秀教师xx余人。而距这两所学校不足2公里的某小学,仅有高级教师x人,优秀教师xx余人,师资力量差距悬殊。在其他城区,此类现象也均有存在。由于校际之间教育资源配置不均衡,根据现有学区划分政策,直接导致学区之间的义务教育…………
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