某小学教学教研工作总结

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某小学教学教研工作总结

xx小学建校以来，始终秉承“为学生终身发展奠基”的办学理念和以人为本、务实创新的治校理念，致力于打造“人文校园、书香校园、绿色校园、活力校园”四园一体的校园文化特色，追求师生自主发展，凸显“自主教育”品牌特色。在学校教学教研工作中，围绕“立德树人”这一中心，落实“德育为首，质量为重”两条主线，聚焦“教学改革、教师成长、学生素养”三个关键，实施“课堂改革提质行动、学生素养培育行动、常规管理精细行动、质量评价改革行动”四大行动，以创新求发展，向管理要质量，积极开创教学教研工作新局面。

一、深耕细作抓实教学改革

课堂是教育教学的主阵地。自xx年以来，xx小学坚持以“1+5”自主课堂教学模式为核心，以“小组合作学习”研究为基础，围绕课堂提质增效这一中心，深化“教师教学方法”和“学生学习方式”两项改革，推动教学改革全面实施。

1.“1+5”教学模式——自主课堂的主旋律

“1+5”自主课堂教学模式中的“1”是指导学案，导学案作为教师指导学生主动学习而编制的融学习目标、学习内容、学习重难点、课堂教学流程的教育学活动方案，是引导学生自主、高效学习的线路图。学校对导学案的编制有严格流程：教研组分工备课、主备人编制导学案、集体教研、主备人二次修订、授课教师补充、形成规范案本；“5”是指课堂实施的五个环节，即“设疑启学”“自主探学”“合作研学”“交流互学”“测评导学”。其中，设疑启学环节，教师依据课堂教学目标创设情境，激发学生学习的兴趣；自主探学环节，学生以导学案为线路图主动进入学习过程，变过去“要我…………

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