某小学“小切口”改革案例：重点工作的创新与实践

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某小学“小切口”改革案例：重点工作的创新与实践

xx小学在课后服务上，坚持服务课程设置、选课方式、教师资源整合、督查考评管理“四个创新”，满足学生多样化的学习需求，提高课后服务的质量和效果。学校根据学生的兴趣和需求，开设了丰富多样的课后服务课程，如艺术、体育、科技等，让学生在课后时间也能获得全面发展的机会；选课方式的创新则让学生和家长有更多的选择权，可以根据学生的实际情况和兴趣进行选课；教师资源整合则通过校内外教师的合理调配，确保课后服务的师资力量；督查考评管理的创新则通过建立科学的考评体系，对课后服务的质量和效果进行有效监控。

在五项管理上，学校建立了“四个机制”，涵盖制度落地、监督监管、成效考评、问题反馈，确保了管理制度的有效执行和持续改进。这些机制有助于形成一种有序、高效的教育管理体系。制度落地机制确保了各项管理制度和措施能够得到有效执行；监督监管机制通过定期的检查和评估，确保教育活动的规范性和安全性；成效考评机制则通过科学的考评方法，对教育质量和效果进行客观评价；问题反馈机制则通过建立有效的沟通渠道，及时收集和解决教育过程中出现的问题。

五育融合是教育改革的重要方向。学校通过“四个破解”即：破解国家课程落地难、课外延伸育人难、素养考核量化难、评价机制改革难，有力推动了德智体美劳全面发展的教育目标的实现。学校通过创新课程设置、整合教育资源、优化教学方法等措施，确保国家课程的有效实施；课外延伸育人难的破解则通过丰富多样的课外活动和社会实践，拓宽学生的知识和视野；素养考核量化难的破解则通过建立…………

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