某市疫情期间开展中小学生“在线学习”工作经验汇报

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某市疫情期间开展中小学生“在线学习”工作经验汇报

　　新冠肺炎疫情发生后，学校延迟开学，家长担忧、学生焦虑。我们在全力做好疫情防控的同时，密切关注家长和学生现状，通过行政主导、教研指导、学校引导、教师教导、家长疏导，科学组织中小学生开展“在线学习”，特别是高三学生网上复习答疑活动，受到了家长和学生欢迎。全市高三学生在线学习达到100%，学习时长人均每天达4小时以上。在全省“新冠肺炎疫情期间中小学网络教学调研问卷”中，我市师生的满意度达90%以上。

　　回顾前段，我们的主要做法有五点。

　　一、行政主导有速度

　　速度就是效益，提速就是提效。一是会议部署，从思想上导。1月27日召开xx市教体局党组会，迅速成立了领导小组，制定了防控方案，特别是对延期开学期间实施网上教学的事项进行了专门安排部署。二是宣传造势，从认识上导。1月28日，我局通过微信公众号、报纸等媒体发布了《致广大师生的公开信》，并为所有高三师生开通了学习账号。2月7日、10日，分别下发了《关于做好春季学期延迟开学期间中小学教育教学有关工作的通知》和《关于做好疫情防控延迟开学期间市直中小学网络教学工作的通知》，实行“一县一策，一校一案”，将任务落实到县到校。三是进行督查，从行动上导。从2月13日开始，局领导带队，组建9个专项督查组，开展专项督查。杜绝了除高三、初三年级外讲授新课的现象，坚决纠正了少数学校要求学生、家长每天上网“打卡”等行为，把更多的时间留给学生线下自主学习，避免学生长时间使用电子产品。

　　二、教研指导有力度

　　xx市教科院科学预…………

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