小学德育处2020年工作总结

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小学德育处2020年工作总结

　　本学期，学校德育处认真贯彻党的教育方针及《中小学德育工作指南》，按照“严格一种保障、坚守两个阵地、开辟三条途径”的德育模式，坚持教书育人、服务育人、管理育人等多种育人模式，创新性地开展德育工作，使德育工作真正落到实处。

　　一、完善工作机制，形成德育合力

　　根据实际要求，广泛征求意见，制定了《德育工作管理条例》等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证。同时构建了以“德育副校长—学生发展中心—年级组长—班主任—学生”的德育管理网络机制，分级落实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作。

　　同时，学校携手家委会，开展爱心护学岗家长志愿者护学活动，进一步营造安全、文明、和谐的校园环境。

　　本学期全体班主任继续不定期进行家访活动，同时分年级年级开展家长开放日活动，让家长了解学生在校生活，同时邀请了家庭教育专家为家长们传授智慧教育方法，促进了家校的沟通，形成了家校共育的合力。

　　二、加强队伍建设，提高工作质量

　　班主任是德育队伍的主力军，是班级德育管理的实践者。我们重视班主任队伍建设,努力提升德育队伍整体素质。

　　学期开学前，对青年班主任进行岗前培训，帮助他们扣好班主任工作的第一粒扣子。同时，利用每月的班主任工作例会，通过收听讲座、经验分享等形式让大家互相学习，取长补短，互相促进。

　　与此同时，大力支持青年班主任参加各级各类的班主任技能培训和研讨…………

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