xx市实验小学大学区活动阶段总结

内容预览：

　　为促进义务教育资源共享，缩小校际差距，深入推进义务教育均衡发展，xx市教育局根据《xx市推行义务教育大学区管理工作实施方案》，按照《xx市小学大学区设置》，把实验小学、xx中心校、xx中心校、xx中心校组成一个大学区，命名为实验小学大学区。　　

　　本大学区自2014年2月组建以来，严格按照《xx市推行义务教育大学区管理工作实施方案》中的指导思想和目标任务以及推行大学区管理的基本原则，秉承校际间“缩小差距，均衡发展”的理念，以求真务实的精神，卓有成效地开展本大学区的各项工作。通过校际间资源共享，使优质学校的辐射作用得到充分发挥，促进了每所成员校的加快发展，初步实现了强校引领、校际联动、优势互补、共同发展。我们的具体做法概括以来就是：强化“一个管理”、夯实“五个共享”、实现“三个提升”。　　

　　一、强化“一个管理”　　

　　（一）创建机构，勾画大学区管理蓝图　　

　　实验小学大学区工作启动以来，紧紧围绕“科学谋划、精细管理、发展特色”的总体工作思路，建立健全各种组织机构，以实验小学的资源优势为依托，积极扩大优势教育资源辐射范围。成立实验小学大学区领导小组及工作机构。由市教育局德育办主任xx为本大学区秘书长；实验小学校长xx为学区长；成员校校长轮流担任执行学区长；小组成员由成员校副校长和教导主任组成。同时建立了由“专家组”成员组成的联合教研组。四所成员校探讨制定大学区发展规划和实施方案以及年度工作计划，规划大学区发展蓝图。　　

　　（二）制定制度，保证实现大学区工作预期目标　　

　　制定了《实验小学…………

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