教育孩子应该选准角色——学校德育工作有感

内容预览：

教育孩子应该选准角色　　

——学校德育工作有感　　

摘要：作为一名老师，当我们在面对学生犯错误时，可以有多个角色可选，不同的角色带来的效果也会不同，大发雷霆，怒斥批评学生，同样可以制止学生的错误行为，但是学生并不能心服口服，也不可能从根本上认识错误，教育孩子应该选准角色，从“爱”入手，用“心”去投入。　　

关键词：教育角色　　

上学期，学校七年级有一个从林区转学过来的插班生，真是一个调皮捣蛋的活宝，他一进班就开始不停有学生到我这里告他的状，今天这个男生被他打了，明天那个女生被他欺负了，可经过观察我发现他本质诚实善良，对同学从来没有恶意，只是从小缺乏家庭教育，攻击性比较强。谁知有一次有学生告他偷同学钱，这让我始料未及。人证、物证都有，他也承认确实拿了钱，就是不肯将钱交出来，看了他的表现我很生气，觉得事情特别严重，小小年纪就学会了偷钱，而且不承认错误，这还了得，必须从严处理，我顿时火冒三丈，一顿大发雷霆之后，他还是不肯将钱交出来，我让他先下去，但同时也送了他一句话，“你就等着进派出所吧”。　　

他走后我的心里一直无法平静，心想这孩子怎么跟平时不一样了呢？平时犯了错误，我找他他一定会承认错误，为什么今天非要和我“叫板”，不行，我一定要找个好办法整治一下这个不知天高地厚的家伙，让他屈服。可转念又一想，不对呀！曾经班上的一名同学和他一起捡了40元钱，那位同学准备在下面与他私分，结果还是他主动拉着那位同学把钱交给了我，结果这钱是八年级的一名同学准备帮她爷爷卖药的钱，不小心丢了，为此我还在全校对他进…………

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