运用教育质量监测手段推进教育现代化经验总结汇报材料

内容预览：

xx县运用教育质量监测手段推进教育现代化

教育质量监测是科学诊断评价教育的重要手段，近年来xx县先后参加了3次国家级监测、2次省级监测、4次市级监测，做实、做细、做精教育质量监测结果的运用，大胆探索教育改革，研究分析存在的问题，找出改进工作的对策，不断提高教育质量，努力促进义务教育均衡发展，取得了一定的成效。

一是找准教育均衡的切入点，实现资源配置从“点”到“面”。根据监测结果对城乡和校际差异的问题进行了分析诊断，及时调整了教育资源配置方向，以面向农村、面向山区、面向薄弱学校为主，实施“校校标准化”和义务教育教师轮岗交流，设立义务教育均衡优质奖。近年来，该县每年拿出近2000万元为学校配置各种教辅设备，其中图书生均配置达到每生50本以上，有条件的学校还建立了“开放式书吧”、在班级设置“图书角”。同时在全县范围内组织开展经典诵读、树人文精神读书征文演讲活动等。目前全县所有中小学生周均借阅图书两本以上，年均借阅图书80本以上。

二是打开教育管理的突破口，实现教育管理从“封闭”走向“开放”。根据监测结果把教育管理的目标直接指向课堂教学改革。在学校层面，以“高效课堂”建设为突破口，向教学常规要质量，向课堂45分钟要质量，向高效作业要质量。以“帮助孩子找回童年的乐趣”为主题，深入开展“假如我是孩子，假如是我的孩子”大讨论活动；在学生层面，开展“四大行动”，引领学生健康成长。一是“大课间”行动，鼓励孩子走出教室，走向操场，走向大自然，确保每天体育活动不少于1小时；二是“大阅读”行动，要求全县各校把最宝贵、最便捷的地方用于举…………

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