内容预览：
机关县处级领导干部学习制度
为加强xx机关县处级领导干部的学习，使之经常化、制度化、有成效，根据“三讲”教育查摆出学习中存在的问题，特制定本学习制度：
一、明确指导思想。
坚持以xx理论和xx精神为指导，以xx教育为契机，突出重点，促进规范，充分发挥县处级领导干部讲学习的示范带动作不断深化xx机关的学习活动，努力在全机关干部中形成讲学习、勤思考的良好风气，为更好地坚持和完善人民代表大会制度，加强民主法制建设，推进依法治市，提供思想保证。
二、制定学习计划。
结合xx的中心工作和业务特点，制定学习计划，定期督查，严格考核，保证落实。
(一)机关党委每年年初研究提出年度学习总计划，明胡学习的时间安排、内容、必读和选读书目、思考题及具体要求，及时提供学习材料。各委办室根据各自特点，制定具体计划。并注意学习的长计划短安排，根据形势要求，及时补充学习内容，调整学习重点。
(二)机关党委定期督查，及时了解学习计划实施进展情况。各党支部制定学习信息反馈表，统计了解各党小组和个人学习情况。县处级领导干部要填写自学读书活动记录卡。
(三)机关党委年终进行综合考核，考核结果作为衡量、评价各党支部、党小组党建工作和个人讲学习的重要依据之一。
三、丰富学习内容。
根据新形势下xx工作的要求，突出重点，兼顾全面，不断拓展学习的广度和深度。
(一)加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的十五大文件的学习，当前尤其要认真学习、深刻领会江泽民同志关于“三个代表”的重要思想。
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