市教研室小学科学学科发展交流总结材料

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市教研室小学科学学科发展总结材料

经过多年的辛勤耕耘，2009年度是xx市小学科学学科发展取得收获的一年。在xx市教育局和xx市教研室的领导下，xx市教研室荣获全国“做中学”科学教育改革实验项目优秀实验区项目执行单位；xx市教研室xx和xx市xx区教师进修学校（教研室）xx两位同志荣获全国“做中学”科学教育改革实验项目优秀教师称号；xx市教育局初教处处长杨林国同志代表中国优秀实验区前往法国参加中法科学教育高层研讨会，介绍xx市小学科学教育实施和评估经验；xx市凤游寺小学杨健和xx市长江路小学张健两位老师荣获国家级课堂教学改革成果评选——“全国首届新课程小学优秀课例研究与评选”全国一等奖，xx老师分别荣获指导教师奖和点评奖。

小学科学课程即是一门以培养学生科学素质为宗旨的义务教育阶段的核心课程。科学教育的目标能否达成，教师的作用非常关键。xx市小学科学学科的发展一直坚持教师培训先行，围绕教师培训和课堂教学开展各项教学研究工作。2月26日—27日，xx市2009春季新学期的“做中学”探究式科学教育培训在东南大学李文正楼举行。来自xx各个区县的教师、教研员共52名教师系统的接受了《美妙的声音世界》《神奇的电》《蚕的一生》《我的小船》四个主题探究模块的培训。随后，在3月26日和5月7日两天，市教研室开展了系列优秀青年教师的展示活动，整合区域教育资源优势，发挥市优秀青年教师的示范引领作用，深入研究小学科学课堂教学的有效性，营造浓郁的教学研究氛围，促进新课程改革的健康发展。12月开始，由教育部师范教育司主办、东南大学承办的“国培计划——小学科学学科培训者培训项目”在…………

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