英语课题：中学英语信息化教/学模式研究方案

内容预览：

一、问题提出　　

“教育均衡发展”是教育追求的理想境界，也是社会进步的迫切需要。随着信息技术的迅猛发展和大量优秀教育软件的不断涌现，信息技术在课堂教学和学生学习中越来越得到广泛的应用，探索利用信息技术教学和学习，是当前教育改革的一股不可抵挡的潮流。与此同时，新一轮的教育改革也在全国如火如荼地展开。然而，在象毕节地区这样的西部欠发达地区，由于受到资源配置和教育信息化建设的限制，高中新课程改革常常是穿着新鞋走老路，用的是新教材，想的是老教法，形式上是交流、互动，本质上还是教师本位，教为中心，而且许多老师无法按时完成规定的教学内容，结果教改也就流于了形式。因此，为了很好地发挥信息技术在教育领域中的作用，适应高中新课程改革的要求，促进教师因材施教和个别化教学，有效拓展学生学习空间，培养学生自主、合作、探究学习能力，提高课堂教学的价值、效果和效率，从而从根本上解决教师和学生应用难的问题。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010---2020年）》、《贵州省“十二五”教育事业发展规划（2011-2015）》和《毕节试验区中长期教育事业改革和发展规划（2010-2020）》的精神，并结合我区信息化教学和英语教学现状，我校组织申报《促进贵州教育均衡发展的英语信息化教/学资源建设与应用研究》子课题《中学英语信息化教/学模式研究》。　　

二、国内外同类课题研究状况　　

面对信息社会的挑战，各国充分认识到教育信息化在未来世界竞争的重要性，高度重视信息化教学资源及其运用。教育信息化不仅是国民经济和社会信息化的重要组成部分，也是教育发展全局中…………

本文共3620字，仅供站内会员学习参考（会员可免费打开排版规范的全部文档）
初到新人请【点此注册】加入会员
刚已注册请【刷新页面】打开全文
会员老友请【登录网站】查阅文章
文秘热线--资深的文秘专业网，海量的写作范文库！[了解我站]