“治庸问责”民意测评表

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“治庸问责”民意测评表

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备注

1

得过且过。事业心责任感不强，精神不振，暮气沉沉，不思进取，安于现状，做一天和尚撞一天钟，工作上拈轻怕重，敷衍塞责，只求过得去，不求过得硬。

2

工作推进不力。不深入基层一线，对教育局决策部署落实不到位，在重要工作推进中，不能按时保质保量完成任务。对涉及人民群众合法权益的重大问题不及时解决，或对群众反映强烈的问题能够解决而不及时解决。

3

创新能力不强。疏于学习和思考，政策理论水平不高，工作思路不清。谨小慎微，墨守成规，习惯于老套路、老办法，凭经验办事，长期打不开工作局面。遇到突发性事件，手足无措，应对失误，造成工作被动甚至重大损失。不能有效解决本单位在工作作风、行政效能等方面存在的突出问题。

4

有令不行，有禁不止。全局观念和协作意识不强，局部利益和团体利益至上，各自为政，推诿扯皮，搞上有政策、下有对策，有利的就执行，无利的就不执行，影响整体工作。

5

不作为、慢作为、乱作为。官僚主义和衙门作风严重，不调查、不研究，拍脑袋决策。服务意识淡漠，对基层和群众态度生硬，故意刁难，甚至吃拿卡要，对教育环境造成不良影响。

6

业绩平庸。不认真履行岗位职责，工作效率低下，工作质量不高。在本单位绩效考核和年度考评中处于末位。

7

谋人不谋事。心浮气躁，重权轻责，只想做官不想做事。回避矛盾问题，不…………

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