XX村党员干部远程教育学用结合典型经验材料

投稿人:陈 果 发布时间:2011/3/15 投稿交换  会员申请 全文3476字

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xx村党员干部远程教育学用结合典型经验材料

xx镇xx村位于……,有xx个自然村,xx个村民小组,xx户,xx人,党员xx名。山地面积xx亩,耕地面积xx亩,xx年农民人均纯收入xx元。在镇党委的精心指导下,xx村党支部坚持以科学发展观为指导,立足“新”字,突出“变”字,以发挥远程教育网络综合效益为主线,始终突出以用为本,不断强化教学组织管理,努力提高终端站点的实际使用率,使远程教育学用活动在党的建设、农村发展、农民群众物质生活和精神生活等方面取得了实效。主要做法有:一、重在能力本领的持续提升,有效整合资源,从需求上实现学用成果转化。建设新农村,最重要的是让农民有新收入,如何带动群众致富,怎能致富?光有信心和勇气是不够的。当前村民最急需的是技术,没有一技之长,致富从何谈起。而新的形势,新的任务,对党员提出更高的要求,为了让党员能主动对接外面的新变化,重新树立起党员标杆作用,我们从党员干部“学、用”的实际需求出发,通过各种举措确保党员在能力本领上有持续提升,以达到“一名党员一技能”的目标,增强帮带能力。现在全村有90%以上的党员掌握了一门以上的实用技术,广大党员创业致富的信心空前高涨,成为全村致富的带头人。1、制定学习制度,确保学习有成果。开展远程教育,“建”是基础,“管”是关键,“学”和“用”是最终目的和归宿,为了让广大党员干部和农民群众充分利用远程教育,“学出成果,用出效益”。我们对学习进行建章立制,制定了《党员干部远程教育集中学习制度》、《计算机上机操作规程》等一系列学习制度,实行“三卡”办法,确保学习教育的持继有效。“三卡”,…………


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