小学班主任师德师风事迹材料

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小学班主任师德师风事迹材料

多年的班主任工作，使我逐步认知到，只有了解学生、接近学生、关心学生，才能教育好学生。我认为，爱学生是我们教师的美德，是我们教师心灵美德表现，是我们教师最基本的行为准则，也是我们做好学生工作的前提。我每接一个班，首先了解这个班的全面情况，做到心中有数，有计划地做好工作，不但了解学生的一般情况，如姓名、年龄、智力、爱好、个性、特点、爱接触一些什么人、爱玩什么，还要了解他们在家里的情况，常常和学生家长取得联系，以便更好地开展工作。我常常设身处地地站在学生家长的立场去想：如果我的孩子在这个班学习，将希望他们的老师怎样？一定是希望老师时时、处处、事事都关心他们的孩子，帮他们的孩子好好成长，所以我多方面关心学生。我刚接一年时，此时的孩子年龄小、控制能力差，课后时间光顾玩耍，忘记了上厕所，上课铃响之后，有一名学生居然把大便便在裤子里。当时身为教师的我，二话没说把他抱在水池旁边给他冲洗，把他洗得干干净净，我再给家长打电话，家长又找不到，没办法，只好让他穿上我儿子的裤子。到了中午和晚上，看到饭就呕，过了一宿好了许多。到了第二天，学生家长来到学校，向我表示感谢，我说这是我应该做的，激动得家长热泪盈眶。夏天，学生爱喝凉水，容易生病，在学生没有暖壶，我就亲自买了一个暖壶，课前打好开水，下课时喝正好可口。有的学生忘记了带水瓶，“老师，给我倒水好吗？”“老师，你的杯借我喝水行吗？”为了把班级布置得温馨，舒适，我把家里的闹表放到班里，让学生更有效地利用时间去学习。没有爱就没有教育，在日常生活中，我象对待自…………

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