教育督导员三项教育与解放思想心得体会

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教育督导员三项教育与解放思想心得体会　　

“三项教育”的第一项目标就是解放思想，将解放思想放在“三项教育”之首，足以说明解放思想是举足轻重的，也就是说，思想不解放，就打破不了教育的思想瓶颈，寻找不到教育标新立异的源泉。在历时近二十天的“三项教育”活动以及与部分督导员交流心得时，我们都清醒地看到了我们每个教育工作者都应“扎实充电洗脑，务求思想解放”。为此，借“三项教育”之机，谈点解放思想的粗浅感悟和心得。　　

一、谈点“因知识、能力、个性不行，丧失斗志的个体”思想解放问题　　

日下，因外界各种思潮和社会现象的冲击，少数教师过早丧失斗志，认为自身知识浅、能力弱、个性不好，所以在自身发展和价值体现上就显得目标盲然。其实，这是缺乏自信的表现，后期学习、锻炼、进步这个过程是很有意义的，也是人生莫大的乐趣，只是因为你不敢去勇敢的面对和挑战。特别是年轻人，要敢于向困难说“不”。记住“知识是学出来的，能力是炼出来的，品德和心境是修出来的”。只要你养成了“多交同行好友，多拜同行名师，多读业务好书”的习惯，人的成长也是很快的。同时你会迅速找到自信，不断增强斗志。这个思想不树立，人就没有精神支柱，惰落就会战胜和逼进你。　　

二、谈点“教育环境自求宽松和谐”的思想解放问题　　

在教育环境中，要树立教育大局观，共同维护教育系统外部形象，多花时间去爱，少花时间去恨，用平常心、进取心去面对教育，面对工作和生活，你就不会丧失人生追求的目标。有这样一句话：“少说话，多做事，如果你总把目光和视线都锁定在小问题上，用余光…………

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