中学班主任班级管理经验交流发言材料

内容预览：

新的学年开始，伴随着秋天丰收的喜悦，江南中学又迎来了一批未脱稚气的新生。正在担任计算机教学的我，临时接到任务去接管初一（三）班的班主任工作，我是党员，没什么价钱可讲，领导既然要我上我便上，从此，我便暗下决心尽自己最大的努力去带好这个班。在领导和老师们的关心、帮助与配合下，使我这个班从初一平稳的过渡到了初二，并取得了较好的成绩，我班总分排名在期未联考中位居普通班第一，被学校评为初一年级优秀班集体。以下，就是我担任班主任在一年中总结出来的一些肤浅的经验和看法，希望与大家一起探讨。　　

一、了解学生，用心去爱　　

了解和研究学生是掌握教育艺术的基本功，要做好班主任工作，就必须具备这样的基本功。孙子说：“知己知彼，百战不殆。”了解学生，就有可能对学生进行因材施教、有的放矢地对学生进行必要的教育。尤其是新班，如果班主任摸清了一个班几十个学生的学习、思想、性格和家庭等情况，做好班主任工作就已经成功了一半。这个班属学校的普通班，学生来自十多所小学，有8.9℅的学生属单亲家庭或特困家庭,还有个别学生属弱智生或乙等生。还有的学生从小受家长的责骂、受同学的白眼，甚至个别的家长干脆将学生送进学校之后就一概不理，学生在家缺少家庭温暧。因此，我首先是不厌恶、不嫌弃、不疏远他们，而是用真诚和热情，负责和严格的态度，通过各种方式和场合与他们逐个交谈，给他们更多的关心和爱护，用心去抚平他们受伤的心理，使他们在爱护、信任的氛围中产生愉悦的心理体验，接受老师的劝说，以积极的心理倾向开启他们闭锁的心灵，并把班主任的关爱和要求等转化成信念，并…………

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