实践科学发展观活动经验材料（教育系统）

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实践科学发展观活动经验材料（教育系统）

党中央提出，开展深入学习实践活动，目的是要通过加强学习，推动实践，促进各项事业科学发展。加强职业教育，是党中央“提高国民素质，提升综合国力”的重大战略决策，是整个教育事业全面、协调、可持续发展的重要组成部分，也是我市“两型社会”建设、教育强市建设、“两新”建设、社会主义新农村建设的必然要求。活动中，结合教育实际，##市教育局把加强职业教育确定为学习实践活动的重要内容，把职教发展是不是有新思路、能不能上新水平、会不会成为服务##经济社会的重要推手作为检验活动成效的重要指标。

一、深入学习，扫清职教发展思想障碍一直以来，在教育内部和外部存在着不同程度的“重普教，轻职教”的倾向，造成人们对职业教育的轻视和弱化，从而阻碍了整个教育全面、协调、可持续发展。因此，进行一场职业教育科学发展的思想洗礼，彻底扫除那些不符合职业教育科学发展观的陈腐观念、过时做法，是这次学习的重点任务和主要目的。活动中，在学习培训环节，我们侧重观念引领，将学习培训引向深入。邀请全国职教专家余祖光教授为市直部门领导、教育局干部、职教学校校长和教师作了《当代职业教育发展趋势》的专题辅导报告；各学校结合职工思想实际，下发有关科学发展观和职教发展等方面的学习资料，组织专题讲座、演讲征文比赛、作笔记写心得、赴外考察学习等，领导干部带头，从我国职业教育现状、中央发展职教的决心、政府在职教发展中的作为、教育的协调发展、社会对技能人才的需求及##“两型”社会建设的需要等多个方面，给职教人和社会各界人士洗脑，让更多的人充…………

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