高职教师学习教高[2006]16号文件心得体会

内容预览：

把握实质牢记使命为提高课堂教学质量而努力

为进一步落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神，二oo六年十一月十六日国家教育部颁发了《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)。这个文件标志着高等职业教育的工作重心发生了根本性的转变，从重点抓规模扩张转向以内涵建设，重点抓教学质量上。这个文件的出台后，各高职院校掀起学习教高[2006]16号文件的热潮。本人拟从高职教师这个角度谈谈自己学习后的点滴体会。　　

一、教高[2006]16号文件的主要内容与精神实质　　

（一）教高[2006]16号文件的主要内容　　

1、教高[2006]16号文件基本背景。1999年开始，我国高职教育进入大发展时期。经过几年的快速发展，高职教育已达到相当的规模，高职院校数、每年招生数、在校生数在整个高等教育中均占很大的比重，早已占据我国高等半壁江山。与规模的快速扩张相比，我国高职教育的质量提高并不快，其中一个很重要的原因是高职教育并没有建立起自己的教育体系，本质上还是沿用本科学科型的教育模式。这导致人才培养模式与本科并没有实质型的区别，成为本科的压缩饼干。高职教育并没有成为一种真正意义上的职业教育，主要满足了高校扩招的需要，满足了人们上大学的需要，作为本科教育的一种补充。高职教育并没有真正得到社会的认同。高职教育要办出自己的特色和水平，真正被社会广泛认可，成为一种独立的、无法替代的高等教育类型，必须从根本上切实转变办学理念、明确办学方向，努力进行人才培养模式的创新。　　

2、教高[2006]16号文件的基本内容　　

教高[2006]16号文…………

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