科学发展观征文：以科学发展观为统领  积极推进农村初中布局调整

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以科学发展观为统领积极推进农村初中布局调整——关于我县农村初中网点布局调整的思考实施农村初中布局调整是贯彻落实科学发展观，合理配置教育资源，提高农村教育教学质量和办学效益，促进教育均衡、协调、可持续发展的必然选择。过去五年，我县对全县中小学布局进行了适当的调整，但随着经济的发展、社会的进步，从现在起认真制订和组织实施新一轮的中小学布局调整，特别是农村初中布局的调整规划，对于实现农村学校布局合理化、办学条件标准化、教育管理规范化、教育发展科学化，具有现实而深远的意义。一、赣县目前中小学布局的现状我县自1986年开始实施九年义务教育，1999年通过省“两基”验收。2003年开始，根据我县经济社会的快速发展和教育现代化建设内在需求，县委、县政府制定并下发了《赣县调整农村中小学网点布局精简优化教师队伍实施方案》，因地制宜、科学合理地进行农村学校网点布局调整。共撤并教学点107个，撤并完小123所，撤消农村初中1所，逐步扩大了中心完小、中心乡镇初中办学规模，走出了一条把乡镇中学、中心小学办成寄宿制学校的集中办学路子。目前全县共有小学295所，初中25所，九年一贯制学校5所。总体来说，中小学布局调整中，小学布局调整已基本到位，效益初步显现：“九五”期间，小学学校数从525所减少到目前的295所，在学龄人口逐年减少的情况下，校均人数从103.5人上升到177.4人；学校校均人口覆盖面从1104人上升到1966人；校均地域覆盖面从5.7平方公里上升到10.1平方公里，在一定程度上改变了布局分散、弱校过多的状况，促进了教育资源整合、质量提高和优势打造，学生、家长普遍支持，社会反映良…………

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