县深入学习实践科学发展观学习教育的具体作法

内容预览：

##县被列为全省第二批深入学习实践科学发展观活动试点县，在学习调研阶段的学习教育中，该县注重联系本县实际，不断创新学习理念、学习方式、学习方法和学习内容，有效地调动了广大党员干部的学习积极性，收到良好的效果。　　创新学习理念。该县注重引导全体党员干部从讲政治、讲党性的高度充分认识参加学习实践科学发展观活动的重要意义，自觉把学习置于国际国内、党内党外背景下去把握，改变就学习抓学习的观念，改变“一阵风”的错误认识，改变一知半解、不求甚解的学习陋习，树立长期学习的思想，做到真学、真懂、真用。在学习过程中，该县注重通过学习寻找答案，坚持有什么问题就重点学习什么篇目，什么问题突出就学习什么篇目，达到学有所思，学有所获，学有所用。创新学习方式。在学习中，该县及时建立了“六学”（基础理论“必学”、业务知识“选学”、集体组织“议学”、领导成员“评学”、一般干部“轮学”、典型电教“观学”）机制，切实抓好理论学习，确保学习取得实实在在的效果。创新学习方法。坚持做到了“三个结合”，即：集中学习与分散自学、随时学习相结合；阅读与展开讨论相结合；通读与精读相结合。使学习“入眼、入耳、入脑、入心”，防止“雨过地皮湿”、“走过场”等现象发生。创新学习内容。该县的学习教育除学习规定的有关内容外，还邀请在职县级领导干部和县内外专家学者为参学党员作专题报告，使每位党员干部进一步理清发展思路，增强科学发展观意识，进一步激发了立足岗位作贡献、爱岗敬业创佳绩的工作热情。…………

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