幼儿园教师参加幼小衔接教研活动心得体会

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幼儿园教师参加幼小衔接教研活动心得体会

　　幼小衔接是指幼儿园教育与小学两个阶段教育的相互衔接。幼小衔接不仅仅是知识的衔接，更是学习习惯、学习品质、思维方式等各方面的衔接以及生活经验的积累。为了更好地推进幼儿园与小学之间的衔接工作，xx年x月x日，在幼儿园的组织安排下，我有幸参加了xx学校与xx学校教研活动。

　　第一节课是由xx老师带来的《分一分》，通过皮皮猴脏乱差的房间导入，引导小朋友说出分类摆放，自然引出这节课的主题分类，然后通过ppt上的不同事物来分类，请小朋友分类并使用“我按（）分，分为（）类，一类是（），一类是（）......”的句式来回答，有颜色、大小、数量、形状等标准，而后进入闯关练习，请小朋友开火车来找出ppt中的不同事物，巩固他们关于分类的知识；请小朋友分一分不同民族的特点，并使用句式“我按（）分，分为（）类，一类是（），一类是（）......”来回答6个民族的相同和不同，之后进行了升华，56个民族，纵然有再多不同，最重要的一点。我们都是中国人、一家人，对小朋友进行了爱国教育；最后观看了垃圾分类的视频，引出生活中处处都蕴含着数学知识，这一结论亦使我恍然大悟。

　　第二节课是由xx老师带来的《认识11-20各数》，首先请小朋友计数ppt上的小棒，数到10之后，10根小棒变为一捆，接下来请小朋友通过ppt上的描述猜测数字是多少并用“1个十和（）个一合起来是......”的句式来表达，老师还把这句话用不同的音调读出来，小朋友说的很朗朗上口，在这环节之后老师出示了计数器，为小朋友介绍了一下计数器是由十位、个位组成，然后带领幼儿了解怎么使…………

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