某镇中心小学“校家同创”开辟学校德育工作新天地做法汇报

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某镇中心小学“校家同创”开辟学校德育工作新天地做法汇报

近年来，为着力提升未成年人思想道德建设水平，深化学校德育工作，xx中心小学从注重学生行为习惯养成教育，强化学校安全工作管理，加强教师师德建设，开辟新途径，创新活动载体入手，深入扎实地开展“校家同创”活动，使“校家同创”这一崭新的德育工程深入人心，形成了全社会共同关注并积极参与的局面。通过活动的开展，搭建了学校与家庭沟通的桥梁，促进了教师、家长、学生之间多渠道、深层次的情感沟通，通过载体推动，丰富了德育工作内容与形式，开辟了学校德育工作新天地。

几年来，全镇小学生思想道德状况明显好转，学生家庭教育状况明显改善，学校德育工作明显加强，社会对学校德育工作更加支持。“校家同创”德育工程在全镇上下产生了广泛影响，今年x月，我镇小学已被省教育厅授予“校家同创”活动先进单位的荣誉称号。

一、校家互动，营造养成教育氛围。

中国是文明古国，礼仪之邦，民族精神和传统美德中，知书达理造就气质修养，举手投足所显示的温文尔雅，礼数周全所蕴含的人格魅力，博大精深，令世人折服。然而在当今的青少年学生中，对父母不敬，对老人呵斥，出入公共场所衣衫不整，言语粗鲁等诸种不讲礼仪，没有礼貌的现象屡见不鲜。由此，我们分析了学校学生、学生家庭以及社会环境的现状，以礼仪教育为切入点，开展了小学生行为习惯养成教育，以此推动整个社会的公民道德建设。

在活动过程中，一是充分利用校园广播站和大篇幅的宣传栏目进行广泛宣传。二是学校紧密与家长沟通，促进校家互动，营造学生在家、在校习惯养成的…………

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