农村小学“快乐读书吧”阅读策略之交流展示方法的研究成果鉴定书

内容预览：

　　农村小学“快乐读书吧”阅读策略之交流展示方法的研究成果鉴定书

　　成果简介

　　2021年4月，根据区“五小”课题研究指南，针对教育改革与发展中的热点和难点问题，结合本校教育教学实际，我校中高年级文科组成立专题小组，开展了农村小学中高年级“快乐读书吧”阅读策略之交流展示方法的研究。两年来，老师们一边学习一边研究，从迷茫到初进门，再到逐渐明晰，取得了一定的研究成果。

　　一、营造阅读氛围，培养阅读习惯

　　1.鼓励学生养成每天阅读的良好习惯。对教材《快乐读书吧》中规定的必读书目，要求学生每天晚上阅读二十分钟左右，在此基础上让学生利用课间、午间及节假日时间进行自主阅读。

　　2.开展晨读品味活动。每天晨读时间，让学生自由地开展经典品读、介绍、欣赏、感悟等活动，学校定期对各班的晨读活动进行检查评比，形成文字材料。

　　3.开展亲子共读活动。双休日让学生和家长共同阅读，谈体会，写感悟。

　　4.利用黑板报和手抄报开展阅读收效的呈现活动，点评优秀作品、表扬先进方法，感受阅读的益处。

　　5.开展读书笔记展览活动。每学期开展一次学生读书笔记展评活动，鼓励学生互相探讨、及时评价激励，取长补短，提高阅读能力。

　　6.帮助学生养成了良好的阅读习惯。教师利用阅读课及课余时间指导学生多读书，博览群书，日积月累；多写，边读边标记，读后写感悟，形成读写结合的习惯。

　　7.大多数学生掌握了一定的阅读方法。我校一直都很重视学生阅读习惯的养成，多年来，学生已经形成了一定的阅读习惯，掌握了一定的阅读方法…………

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