某县税务局立足岗位职能切实抓好廉政教育工作汇报

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某县税务局立足岗位职能切实抓好廉政教育工作汇报　　

xx县税务局探索实行以岗位为单元，以廉政风险防范为核心、以规范廉政行为和岗位职责为基础的党员干部个性化岗位廉政教育模式,针对党员干部个体差异和岗位差异的特点，把握“个性化”原则，排查不同的廉政风险，确定不同的教育内容，开展不同的教育活动，做到因岗因人施教，使教育更加贴近广大地税干部的思想、生活和工作实际，增强了廉政教育效果。　　

　　一是全面排查廉政风险隐患点。结合开展的岗位廉政风险防范管理工作，全面梳理各个岗位的职责，明确每名工作人员的职责、权力义务、履职范围、自由裁量权的界限以及所在岗位最基本的廉政制度要求。按照全员参与的要求，通过自己主动查找、同志之间相互查找、纳税人帮助查找、领导点题查找、集体审核等多种方式，重点查找了在实施税收执法、纳税服务、税务行政审批处罚、内部行政管理等过程中，容易出现滥用职权、失职渎职、利用职务便利谋取私利等不作为、乱作为以及违规、违纪和违法行为的风险内容及其表现形式，从制度、程序、机制及思想道德方面，排查可能发生的权力风险和人员风险等廉政风险点，为开展个性化岗位廉政教育奠定了坚实的基础。　　

　　二是确定不同廉政教育重点。根据查找出来的风险点和岗位特点，采取科室集体讨论、分管领导审核、班子专题研究、向纳税人征求意见等多种途径，对查出的风险点进行划分，把最容易产生腐败和不正之风的问题，以及党员干部思想认识上容易模糊的问题，确定为一级风险点；把具有一级风险点的岗位和环节，确定为重要岗位和重要环节。围绕这些风险岗位、环…………

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