政协委员关于加强乡村教师队伍建设，提高农村基础教育质量的建议

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政协委员关于加强乡村教师队伍建设，提高农村基础教育质量的建议　　

　推进基础教育的均衡发展，是各级党委政府高度重视的民生大事。近年来，xx书记亲自督办了“代课教师转公”和“教师待遇两相当”等教育大事，省委、省政府出台多项政策着力解决关系人民群众切身利益的教育问题，使教育事业走上前所未有的快车道。　　与此同时，我们也要清醒地看到，湛江的农村教育发展依然存在许多“瓶颈”，农村教育的主要承担者－乡村教师的工作和生活状况令人担忧，如何维护乡村教师的队伍稳定已经成为亟待解决的问题。　　存在主要问题：　　一、乡村教师存在资源分布不合理现象乡村义务教育阶段学校教师整体超编但仍非常紧缺。例如一个x人左右的完小，有教师x人左右，按学生数量与师资比例似乎并不紧缺，但若按x个年级的教师配备数量上看，平均每个年级就不足x名教师。这种现象在山区、海岛学校特别突出。乡村教师专业结构配备普遍不合理，部分学科专业教师极其匮乏，跨学科上课的现象已经司空见惯。　　二、乡村教师素质问题令人担忧　　1、相当部分历年转正的代课教师没有经过系统的师范专业培训，没有全日制中专以上学历，有的偏远乡镇此类教师比例超过x%，教学质量问题无法保证。　　2、由于乡村学校教学设施落后，工作条件艰苦，教师成长环境不佳，教师专业培养机制滞后。教师观念陈旧，手段保守，信息封闭，大大影响课程改革的实施质量，乡村教师终身制现状还难以改变，优秀教师和年青教师流失严重。　　三、乡村教师健康问题突出　　乡村教师普遍存在“包班”工作现象，所有科目一起教，每周工作量都超过x课时…………

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