树良好师德师风  争做“四有”教师心得体会

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树良好师德师风争做“四有”教师　　

2020年1月13日上午，学校组织教师集中学习了《习近平同北京师范大学师生代表座谈时的讲话》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》、《教育部公开曝光8起违反教师职业行为十项准则典型案例》，观看了董仲蠡的《教育的意义》视频，我深受触动。　　

我1994年xx师范专科学校毕业当教师至今已经26年了，回望自己一路的经历，从未如此深刻的思考过真正的教育究竟是什么？什么才是好的教育？董仲蠡在演讲中说：“教育，不仅传授知识，更能提高个人修为，增加我们对生活的感受力，从而认知自己，并不断提高自己。这是教育赋予我们的重要价值和意义，也是指引我们前行的希望的明灯。教育是修心，是培养人发现美、感受美、欣赏美、创造美的能力，是丰富、提高我们的生活品质。”教育就是让我们要先成为我们自己，清楚明白自己的人生定位。　　

十年树木，百年树人，教育是社会良心的底线，是人类灵魂的净土，是立国之本、强国之基，教育承载着民族的希望和未来。作为教师，我们面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子，我们不仅要言传，还要身教。教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的到素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。《放牛班的春天》里的马修老师关爱学生，宽容大度，细心地观察和发现学生的长处，用真诚的爱来感化学生的心灵，善于发掘学生内心深处的纯洁和善良，使“放牛班”成为“先进班”，使每一个“差生”都变成为“优…………

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