随风潜入夜，润物细无声——读《第56号教室的奇迹》有感

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随风潜入夜，润物细无声

——读《第56号教室的奇迹》有感

暑假期间有幸拜读了雷夫先生（请允许我在这里称他为先生）的《第56号教室的奇迹》，感受颇深，雷夫先生用一年的时间创造了改变学生一生的奇迹，不得不令我折服，而不得不承认这一切都源于他对这份职业的热爱。

从他的身上我学到了很多很多，最让我感动的一个例子是当雷夫的学生丽莎忘带了家庭作业时，雷夫没有批评她，而是说：我相信你！并委婉地提出了一个小建议：以后不能乱放东西。我想惊慌失措的丽莎听到这句话时，她的心理肯定充满了感动，想不到我的老师这么信任我，我下次一定不能再犯这样的错误了。正是雷夫的这句话让丽莎感到了温暖，感到了老师对他的信任，也是这份信任改变了丽莎，使她改掉了乱放东西的坏习惯。

试问自己，如果我看到学生忘拿东西这样的情况，我会怎么做吗？我不是狠狠地批评一通，就是让他回家去取。这就是我与雷夫的差距，也许正是这差距，导致我们班的学生始终改不了忘拿东西的毛病。

雷夫先生的理想是让孩子变成“爱学习的天使”，培养孩子自主解决问题的能力，教育孩子懂得为人之道，鼓励孩子追寻丰富的精神世界……丰富的理想背后就是朴素的教育真谛——为了学生的发展。于是教师对每位学生都抱有信念，不抛弃、不放弃；学生的学习生活充实而有意义。

雷夫先生用了25年时间并且还要继续坚守在同一所学校的同一间教室，教同一个年龄段的学生。他倾其所有精力、美德与创造力在孩子们身上，用特立独行的个性、截然不同的观念、别出心裁的创意，给他们带去宝贵的东西。如果没…………

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