某市纪念建党90周年关于教育事业发展的统计分析

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某市纪念建党90周年关于教育事业发展的统计分析

千帆破浪九十载喜看教育新跨越建党九十年以来，xx教育发生了翻天覆地的变化，建立了从幼儿教育到义务教育、高中教育、高等教育比较齐全的教育体系，构建了从普通教育到职业教育比较合理的教育类别，教育各项事业取得了巨大成就。

基础教育：映日荷花别样红

“大字墨墨黑，小字认不得。”这是新中国刚成立时xx教育特别是农村教育中普遍存在的问题。

1949年，全市共有小学188所，中学37所，在校学生分别为11066人和13302人，每万人口有小学生35.4人，中学生42.7人。1957年，党中央提出“两条腿走路”的方针，基础教育实行“民办公助”，全市民办教育事业开始逐步发展。1958年全市共兴办民办初小343所，民办高小155所，民办初中和农业中学932所，民办高中4所，学生人数分别为18735人、3416人、43639人和309人。全市基本实现村有小学，乡有初中。1985年，全市第一次教育工作会议召开，会议制发了《关于贯彻〈中共中央关于教育体制改革的决定〉的实施意见》，正式建立了“以县为主”的教育管理体制，县市区政府切实承担起了政府办教育的历史责任。

此后的10多年，xx教育事业快速发展，形成了比较完整的国民教育体系，大中小学教育及成人教育初具规模，全日制教育、业余教育和半工半读教育共同发展。进入新世纪以后，全市各级党委政府更加重视教育事业，把教育摆上优先发展的战略地位，xx基础教育迈进了历史性的跨越时期。

图1：xx市历年中小学校在校学生数

2010年，xx共有义务教育阶段学校2237所，学生108万人，小学、初中适龄人口入学率达10…………

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