帮助学困生心得体会

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帮助学困生心得体会

参加教学工作近十一年，每接到一个班，学生的学习基础都不一样，有的学生读到六年级了课文内容读不通顺，拼音不会拼、不会认，书不会背得，最简单的计算题都不会做，更谈不上分析应用题了，字写得乱七八糟……。真让每位当教师头痛，转念一想世界上没有完全相同的叶子。如何帮助学困生呢？

一、认真分析学困生

学困生常出现的问题：作业不交或没有完成、经常缺课、不合群等。当每接到一个班，我都会从这几个方面分析学困生：家庭背景，父母情况，家庭经济情况，家庭住址;学习具体情况，主要是哪一方面薄弱一些，如，字书写不工整，计算题不会，读书不通顺；学困生的兴趣爱好。

二、用爱心唤起学困生的学习兴趣

如果让学困生放任自流，只会让学困生越来越“坏”，最后达到不可收拾的地步。记得我曾经教过一个学生名叫鲁宾（化名），这名学生经常逃学，学习成绩更不用说了。他的父亲在一次建房中不慎墙体倒下，不幸去世了。从那以后，一家人的生活更艰难了，家庭重担全部压在母亲一个人身上。一个冬天的早晨，鲁宾穿着一双破旧而且很大的拖鞋，脚都冻得青一块、紫一块，还有一道道裂痕。看了这一切，我的心猛地酸痛像刀绞一般。那一星期回家，我到集市上买了一双解放鞋。亲自到鲁宾家递送给他，他用颤抖地手接过鞋，一个个豆大的泪珠从眼角滚下，用低沉而又结巴的声音对我说：“谢谢老师”。从那以后鲁宾变了一个人似的，更有礼貌了，从不逃学，在本学期期末检测中获得了第六名。

三、用“一助一，一助二”帮助学困生

团结就是力量，班集体的力量不可忽视。在班级中我…………

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