经验交流：“总结”在英语教学中的应用

内容预览：

教学随笔　　

“总结”在英语教学中的应用　　

英语课是一门实践性很强的工具课。因此，大多数的英语教师在“精讲多练”，“听、说”等方面已经给与了足够的重视，且取得了较好的效果。但是“练”所碰到的一个相当具体的问题是，英语教学课时有限，加之中学生的课余时间负担较重，使“练”受到了很大的限制。如何解决这一问题呢？唯一的办法既提高“练”的效率。实践中，我体会到，在教学中按所学的内容及时进行“总结”，是切实可行的。　　

“总结”不是整个教学内容简单的重复，而是教师在此阶段有意的，适时地将学生的层次提高一步。引导学生从具体的思维向抽象的、横向思维发展，总结规律，寻找学习解决问题的办法。　　

“总结”过程中，教师要对学习内容的理解角度，对知识的逻辑结构的叙述可以略高一点，为进一步学习奠定基础。　　

“总结”的方式有：　　

1、教师启发学生总结　　

2、教师总结　　

“总结”内容有：　　

1、每课总结　　

2、每单元总结　　

下面举例七年级第九单元的总结　　

一、words：　　

1、comedy复数comedies2、documentary复数documentaries3、history复数histories4、funny同义词interesting5、exciting同义词excited6、learn同义词study7、really形容词real8、new反义词old(youny)9、sad反义词happy10、act名词actor(action)11、think名词thinker12、successful名词success13、too汉译太(也)14、kind汉译种类(和善的)　　

二、phrases：　　

1、去看电影gotoamovie2、动作片actionmovie3、各种各…………

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