人民日报“如何珍惜岗位”学习心得体会

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人民日报“如何珍惜岗位”学习心得体会

对于赶上80后第一班车的我来说，能够在师范毕业后，在找工作已经非常困难的情况下，分配到一份到农村小学当教师的工作，在当时已经是非常幸运的事了。因为，从那以后，社会上再也没有了“分配工作”一说，我所能看到的是众多的毕业生为了一份可以在社会上立足的工作整日在人才市场挤来挤去。因着这份幸运，我格外珍惜这个来之不易的工作岗位。如今，我已经一如既往地在这个岗位上工作了整整十一年，一直在努力付出，一直在恪尽职守，一直在用师德规范严格要求着自己，而这些只是潜意识中的一种“珍惜”在指引着我。直到在近期读了《如何珍惜‘岗位’》一文后，才对自己这些年来所作的所有工作，有了更加清晰的认识和梳理。我庆幸，对照文章，回首自己走过的这十一年的从教历程，我可以问心无愧地对自己说：我没有“轻贱岗位”，没有“游戏岗位”，更没有“作践岗位”。文中有一句话，我很喜欢，就是“再平凡的岗位也是干事业的‘平台’。”是的，作为一名小学教师，我们的岗位可以说是平凡的不能再平凡，平凡的让一部分人开始“整日瞅着那些‘待遇高、福利多’的岗位眼红，心思全用在‘跳槽’、‘挪窝’上”，这样的老师虽然为数不多，但教师的岗位是不允许任何一个人这样“轻贱岗位”的。因为我们的岗位与其他岗位不同，我们所面对的工作对象是一个个活生生的人，是一个个正在成长中的孩子。我们的理想、信念与精神，将对这些成长中的孩子产生最直接的影响，如果说的再严重点，我们的理想、信念与精神将直接影响将来的社会，因为将来的社会是这些正在我们手中成长的孩子的天地。每每…………

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