街道办事处党办第三批学习实践科学发展观心得体会

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街道办事处党办第三批学习实践科学发展观心得体会

学习实践活动的开展，较好地统一了全党同志的思想认识，提高了党员干部实践能力，创新实践了一批卓有成效的长效机制，也为中国特色社会主义理论体系作了很好的理论和实践铺垫。但是，在学教活动中，也存在与科学发展观相悖之处。为此，个人认为，在学习实践活动中，要把握好以下五种关系。一是学习与应用的关系。提高党员干部科学发展的能力，学习是至关重要的。因此，在学习过程中要认真学习和深刻理解科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，努力学深学透。但是，学习只是途径，不是目的，目的应该是为了应用。实践已经证明，科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。我们要在应用中检验学习效果，在应用中转化学习成果。二是理论与实践的关系。实践是检验真理的唯一标准。开展深入学习实践科学发展观活动，要围绕党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠，既抓好理论学习，又突出实践特色，只有把学习成果运用于实践，在解决实际问题的过程中加深理解，才能真正把握科学发展观的真谛；既解决突出问题，又创新体制机制，为从根本上、长远上促进和保障科学发展提供制度保证；在各个阶段、各个环节对领导干部和普通党员都有明确具体的要求，确保全体党员参与学习实践活动的全过程；既坚持正面教育为主，又要认真听取群…………

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