帮教“问题学生”的先进教师事迹材料

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帮教“问题学生”的先进教师事迹材料　　

“他是‘问题学生’的贴心人，找他准没错。”只要提起xx中学的xx老师，认识他的人都会这样说。　　

“问题学生”的贴心人　　

1999年秋，“问题学生”陈某因父亲工作调动从其他学校转入xx中学读书，人还未到学校，班主任和老师们就议论开了，“哪个敢接手这个学生，恐怕是脑筋出问题了。”学校领导和家长找了好几位班主任，都被各种借口拒绝了。学校领导再三考虑，决定找时任初二（七）班的班主任xx老师试试：“长荣，请你帮一下忙，无论如何也要把这位学生收下。”xx老师看到领导和家长满脸无奈的表情，心软了。“作为一名教育工作者，怎能忍心将学生拒之门外呢？”xx老师这样说。　　

xx经家访得知：该生的父亲是一个“工作狂”，为了工作方便，从小便将该生交给外公外婆代管。由于外公外婆的溺爱，陈某从小形成了凡事“我”字当头、颐指气使的不良习惯，集霸气、骄气于一身，难与他人进行交流。找准了“病因”，陈老师便“对症下药”。通过陈老师一学期的努力，该生思想品德和学习习惯大大转变，成绩进入班上中等水平。寒假中，这位历来以自我为中心，看不起别人的学生，出乎意料地要求家长买东西去给陈老师拜年。在第二学期的期末考试中，该生成绩名列班级前茅。学校领导和老师们都惊讶了。家长也看在眼里，喜在心头。2001年，同年级某班的学生陈洪刚因违反纪律与该班老师对抗，被班主任“开除”，无论学校怎样做工作，该班班主任都不答应让该生继续留在该班学习。在万般无奈的情况下，学校党支部唐书记找到陈老师：“长荣，该生与其班主任闹僵了，我们想请你…………

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