建构和谐校园经验交流演讲材料

内容预览：

和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现社会和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。构建和谐社会是我党和政府目前的一项主要工作，教育，作为构建和谐社会的排头兵，有着传承和发展的重要作用，而调动一切积极因素，构建和谐文明的校园环境将是一个永恒的主题。一、坚持“以人为本”，促进人的全面和谐发展，这是构建和谐校园的本质要求.和谐校园以校园为载体，以内和外顺、同舟共济、政通人和、稳定有序为主要特征。确立学校教育全面、协调、自由、充分发展和良性互动、整体优化的教育理念，对于我校来说,具有十分重要的现实意义。人的身心是和谐发展的内在基础。教育家夸美钮斯认为：“人的本身里外都是一种和谐”。这就不仅要求学校德、智、体、美、劳“五育”要和谐发展，各门课程之间、各个教学环节之间相互匹配和谐发展，而且要求各种教育资源的合理配置和谐利用，学校教育、社会教育、家庭教育环境的相互衔接和谐结合，教育者与受教育者之间的和谐互动教学相长，使受教育者的身心和个性全面和谐发展，实现个体与社会的和谐，使和谐社会成为由和谐的人组成的社会，也使和谐的人成为和谐社会的合格成员。联合国科教文组织的著名权威报告《学会生存》指出：“应该把培养人的自我生存能力，促进人的个性全面和谐发展，作为当代教育的基本宗旨”。这应该成为我校师生共同追求的目标。教育是充满爱的阳光事业。坚持“以人为本”，就是要体现以学生为中心、以育人为己任，以全面推进素质教育为主线，教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。学校，作为教育的主…………

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