对区委党校教师队伍建设的调查分析

内容预览：

队伍建设是根本，也是保证。区委党校作为全区党员领导干部党性锻炼的熔炉，作为学习宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的阵地，肩负着提高我区党员领导干部的执政能力和执政水平，丰富和发展马克思主义理论中国化的最新成果，推进党的建设新的伟大工程的重要职责和使命。建设一支“政治素质好、业务能力强、治学严谨、师德高尚”的高素质教师队伍，对区委党校来说显得至关重要。本文旨在按照上级有关文件精神和2007年全区组织工作会议的要求，通过对区委党校教师队伍建设的现状及问题的分析，就如何加强教师队伍建设进行一定的思考并提出相应的对策和建议，以更好地发挥党校在全区改革发展中的重要作用。一、党校教师队伍的特殊性党校不仅具有特殊的教育地位和作用、特殊的教学对象和内容，而且还有一支特殊的教师队伍。概括来说，党校这支教师队伍具有以下三个方面的特殊性：1、身份定位的双重性。党校姓“党”名“校”，党校教师亦具有双重身份。一方面，党校是培养党的干部的学校，具有教育的一般共性，如师资队伍建设、学科建设、教材建设、教学科研工作等共性要求，因此党校教师首先是一名教书育人、传道授业的人民教师，但又不同于一般学校的教师。另一方面，党校又是党的一个机关、党委直接领导下的一个重要工作部门，承担着和其他党委部门相同的行政职能与工作任务，因此党校教师也是一名国家机关工作人员。我区党校16名在职人员在承担教学管理任务的同时，全部都从事行政工作。2、服务对象的特定性。与国民教育施教者截然不同，党校教师面对的学员不是知识处于盲点、涉世经验严重不足的懵懂孩童，…………

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