内容预览:
本学年,在何贤平老师的指导下,我顺利开展了3、5班的物理教学工作。虽未轰轰烈烈,但也踏踏实实,最重要的是我得到如下体会,为我以后的工作奠定了较好的经验基础。
1、让学生的思维在物理课堂上自由地扩散。
何老师的学生反映到:“我喜欢上物理课”,因为物理课能给我带来快乐,它不是一般的快乐,是一种动脑筋的快乐,不信你试试,你一定行的。还有一位学生谈道:我喜欢学书本上的物理知识,更喜欢通过实验学习实际动手能力。也有学生这样写道:以前我认为物理很难学,现在可不一样了……,我学会了……,我解决了……,这个题我的思路是这样的,请老师指点,等等。
何老师善于调动学生学习的积极性和主动性,为让孩子们学大众物理、学有价值的物理,他多年来致力于初中物理课堂教学的研究,探讨适合中学生心理及特点的新的教学方法、教学手段和学习方式,为把物理课上得有声有色。在中学生学习心理、愉快教学、开放式教学、游戏策略等方面进行较深入探索,已形成了自已独特的“情趣”结合的教学风格,具有较高的教学艺术水平。这些教学方法使我受益非浅。
2、不为某一节课而准备,而为每一节课而设计。
何老师在课题研究中树立了“不为某一节课而准备,而为每一节课而设计”的思想,他这样对我说:“有很多教师在得到一个赛课的机会的时候,就是脱了一层皮都要把这节示范课上好,可是在完成了以后,就松懈了,这是非常不利于教师的可持续发展的。对于我来说,每一堂课都是非常重要的,因为孩子们需要的不是某一节课,而是每一节课。”为了让孩子们学到真正有用的物理,我在何老师的指导下付…………
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